factor común por grupos

factor común de polinomios

Trabajo de Historia Parte 2

1 - ¿Por qué cada provincia poseía una constitución diferente a las de las demás? ¿En la  actualidad sigue siendo así?

Porque, cada provincia no se sentía representada por la constitución general de 1819, ya que esta era de carácter unitario no le otorgaba presentismo a las demás  provincias.
Si en la actualidad cada provincia tiene una constitución propia  que se ajusta a la constitución nacional ya que en nuestro país, es una país federal.

2 - ¿Que es el proteccionismo?¿Que similitudes y diferencias tiene con el liberalismo económico?

El proteccionismo es una política aduanera que prohíbe el ingreso, o impone altos aranceles a los productos extranjeros que compiten con la producción local.

Las diferencias que posee el proteccionismo con el liberalismo económico es que los bienes importados entran con altos aranceles o impuestos. Y la similitud es que ambas promueven el bienestar nacional de la población

3 - ¿Qué motivos tenían las provincias para entrar en guerra unas con otras?¿Quiénes eran los principales afectados?¿Quiénes podían obtener beneficios con estos conflictos bélicos?

Los motivos era que cada una quería tener más poder sobre las otras.

Las personas que participaron en las guerras.

Los que obtuvieron beneficios fueron los caudillos que ganaron estas guerras obtuvieron más importancia  en el gobierno o influían en quien gobernaría

4 - Escriban en sus carpetas los principales aspectos de los Tratados del Pilar y del de Benegas.

Tratado de Pilar: puso fin al conflicto entre Buenos Aires y entre ríos, santa fe. Esto dio orígenes al federalismo nacional

Tratado de benegas: Ante las exigencias de Santa Fe de recibir una compensación económica por los gastos de la guerra. Buenos aires se comprometió a pagarle 

Trabajo Práctico de Historia: Parte 1

1- ¿Cuál fue la solución que encontraron los líderes políticos para salir de la anarquía?

 La solución que encontraron fue de crear primero en la provincia de Buenos Aires y luego en todo el país un mínimo consenso. Es decir, se proponían la construcción, de manera lenta y progresiva, de vínculos solidarios. Una vez que varios de los líderes de allí establecieran acuerdos y conveniencias, debían enfrentar a las otras facciones políticas y eliminarlas. Y, recién cuando esto hubiera ocurrido, y estuvieran en el poder, podrían ampliar su zona de influencia hacia el resto de las provincias.

2- ¿Qué características tenía un liberal de 1820? ¿Y un conservador?¿Qué diferencias se plantean actualmente en la utilización de estos conceptos?

Los liberales: fueron apareciendo en Europa durante la Edad Moderna y, principalmente, con la industrialización y la Revolución Francesa, fueron incorporándose a América, en especial durante el proceso revolucionario. Estaban a favor del libre comercio, como sugería Inglaterra, principal beneficiaria de este sistema económico, al mismo tiempo que consideraban imprescindible incorporar la ciencia y la tecnología a los valores morales de la época, teniendo el progreso como concepto guía.

Los conservadores: son aquellas opiniones y posicionamientos, que favorecen tradiciones y que son adversos a los cambios bruscos o radicales. En lo social, los conservadores defienden valores familiares y religiosos. Estaban a favor de la iglesia y en contra de la movilidad social. No veían con buenos ojos el comercio y sí el trabajo en la hacienda. Su prioridad era el orden y la centralización del poder, y estaban representados por los sectores más antiguos de las élites.

3- ¿Cuáles son las principales diferencias entre unitarios y federales?  

 ¿Y las similitudes?

 Luego de la Revolución de Mayo, comenzaron las peleas entre diversos grupos sobre cómo y quiénes debían gobernar el territorio. En esta línea, surgieron dos grandes grupos; los llamados unitarios y los federales, que no solo tenían diferencia en cuestiones políticas, sino también en lo que hace a las económicas.

Los unitarios creían que el poder central debía estar en Buenos Aires, y así dirigir el resto del territorio.

Los federales querían que las provincias fueran autónomas, es decir, que no dependan del poder central de Buenos Aires y ellas debieran poder dictar sus propias leyes. Para ellos, el gobierno central, sólo debía ocuparse de algunas cuestiones, como las vinculadas a la defensa de los ataques externos, pero no debía entrometerse en las cuestiones provinciales.

Las similitudes mas allá de haber nacido en el mismo territorio o tener como proyecto la formación de la Nación no existían. A veces los federales parecieron haber actuado como unitarios o a la inversa pero sus visiones eran totalmente diferentes. 

 Ambos poseían fuerza militar propia ambos utilizaron los mismo metodos para afianzar su poder

4- ¿De qué manera un caudillo llegaba a ser tal en el año 1820? ¿Y en el 2010?

Se trataba de personas que poseían una posición privilegiada dentro de la elite a la que pertenecían, pero que al mismo tiempo estaban en permanente contacto con la población local. Los caudillos representaron tanto a los indígenas, los gauchos y los peones rurales, como a los intereses del sector al que pertenecían. Para las guerras de Independencia, fue necesario crear milicias que se desempeñaran como ejércitos. Estos caudillos eran los encargados de reclutar hombres dentro de sus provincias.

juguetes ópticos

EL TAUMATROPO   http://www.youtube.com/watch?v=zl9C2Ebt0Dk

EL PHENAKISTOSCOPIO    http://www.youtube.com/watch?v=bljZ5L_R6sE

EL ZOOTROPO        http://www.youtube.com/watch?v=4l4lCgEa69A

 EL PRAXINOSCÓPIO http://www.youtube.com/watch?v=pkGPvm8B7m4

Inercia Retinal

El ojo humano presenta un fenómeno muy interesante. Se coloca un objeto frente a los ojos y después de cierto intervalo se retira de repente, el ojo tiene la sensación de seguir viendo el objeto durante un tiempo muy corto, aún cuando éste ya no se encuentre frente al ojo; es decir, la visión del objeto persiste. Cuando hay una serie de imágenes fijas, resulta que el cerebro "rellena", las lagunas entre las imágenes e imagina que está viendo un objeto en movimiento continuo. 

 La base de estas ilusiones reside en el hecho de que si se presentan dos imágenes fijas separadas entre sí en por lo menos 0.1 seg. entonces el ojo tiene la sensación de que ocurre movimiento. De hecho, cuando al sistema visual se le presenta rápidamente una serie de imágenes fijas, éstas no se ven de manera discontinua; resulta que el cerebro "rellena", por así decirlo, las lagunas entre las imágenes e imagina que está viendo un objeto en movimiento continuo. Algunos factores importantes en la forma en que opera el ojo son los siguientes: en primer lugar, al comparar dos imágenes sucesivas, el sistema compara primero regiones de iluminación similar antes de comparar contornos muy precisos.Es decir, primero se da cuenta de efectos de bulto y luego de detalles; en segundo lugar, otro rasgo que la visión detecta de manera inmediata es la textura de los objetos. Otro factor que interviene en el "relleno" es el conocimiento de que al moverse un objeto va a tapar y destapar progresivamente los objetos que están en la parte posterior. 

Este efecto de la persistencia se utiliza en el cinematógrafo, en donde se presenta una sucesión de fotografías fijas (los cuadros) a una velocidad de 24 cuadros cada segundo. En la televisión también se presenta una sucesión de imágenes fijas a razón de 25 a 30 cuadros p/seg.

CURRICULUM VITAE

Datos Personales

  Nombre: Adrian Lechmann

  Fecha de Nacimiento: 15/08/1990

  Estado Civil: Soltero

  Domicilio: Bedoya y Jujuy al 5006

  Contacto: 1568239292

         

Estudios:

·         Primario completo

·         secundario completo

·         cursando 4^to año de profesorado de educación física

 

Conocimientos:

·         resucitación cardiopulmonar

Características personales

·         Muy buen manejo de las relaciones interpersonales. Responsable.

·         Cuerpo atlético

Experiencia laboral

·         Ayudante de profesor de educación física

Disponibilidad horaria:

·         Full time

Carta de Presentación.

Cordoba , 5 de agosto de 2013-08-05

Sr Representante de Positivo Sport
c.c 5000

Ref : Profesor de Educaicon Fisica 

Vivavisos avisos clasificados Gratis . 29 de Mayo de 2013-08-05

De mi consideración :
                                Me dirijo a Ud. Para solicitar el empleo de referencia, adjunto aquimismo mi Curriculum Vitae con las fotos requeridas
                                Debido a que soy estudiante de 4to año del profesorado de Ed. Fisica creo que puedo integrar al equipo de Uds . y capacitarme de acuerdo a sus necesidades.
                                Sin mas que agregar Saludo atte, en espera de una respuesta positiva para mi .
                                Cordialmente  Adrian Lechmann

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